Hermosillo,
Sonora; febrero 22 de 2021. Para facilitar un modelo de enseñanza con
perspectiva de género y promover la igualdad en las relaciones humanas y
sociales entre las y los estudiantes, el Colegio de Bachilleres (Cobach) del
Estado de Sonora trabajará por una educación proactiva a la igualdad, por medio
de la Unidad de Perspectiva e Igualdad de Género (UPIG).
Víctor Mario
Gamiño Casillas, director General del Cobach, informó que para cumplir con ese
objetivo, en octubre de 2020, se creó al interior de la institución la Unidad
de Perspectiva e Igualdad de Género, con la titularidad de Ana Dolores Quijada
Chacón.
“Con esto
queremos garantizar que las y los estudiantes disfruten de manera plena sus
derechos, hemos retomado como fundamento principal, el instrumento jurídico
internacional que reconoce a las niñas, niños y adolescentes como personas con
derechos propios, expresados por la Convención sobre los Derechos del Niño de
las Naciones Unidas, al igual que la legislatura vigente a nivel nacional y
estatal”, destacó Gamiño Casillas.
La educación
de las y los adolescentes es fundamental en el marco del derecho a la igualdad,
tanto en los hogares como en los centros educativos para combatir la
discriminación y estigmatización relacionados con los estereotipos de género,
mencionó.
Con la
integración de este programa, el Cobach implementó una estrategia de trabajo transversal
entre toda la comunidad escolar, basado en las premisas de prevenir y detectar
la violencia contra las mujeres, utilizar un lenguaje inclusivo, potenciar la
elección de contenidos y materiales inclusivos y co-educativos, así como
integrar el saber de las mujeres y su contribución social e histórica
(visibilización de las mujeres).
Con estas
acciones, el Colegio de Bachilleres está en posibilidades de evaluar el impacto
real de los resultados reflejados en el diagnóstico y en el avance de la igualdad
de género y podrá identificar las necesidades de capacitación y orientación
académica profesional no sexista.
Gamiño
Casillas expresó que es importante que todos los miembros de la comunidad
escolar, reconozcan los mecanismos por los que se reproducen las desigualdades
y que se asuma la necesidad de incluir la perspectiva de género en todas las
actividades educativas.
Lo anterior,
tomando conciencia de que la forma en que los y las estudiantes se perciben a
sí mismos (as) y proyectan su papel en la sociedad está moldeada en cierta
medida por experiencias que también viven en la escuela.
